1- Objetivo da CPA

o objetivo de avaliação institucional vem elencar os indicadores capazes de estabelecer metas e prioridades, de revisar a política educacional adotada em face da realidade local e regional, estadual e nacional, reavaliando o curso a partir dos resultados obtidos, gerando insumos para melhoria da qualidade  do curso tendo em vista os objetivos propostos pela Faculdade Telos de Campinas, mediante o aprimoramento do planejamento do projeto pedagógico do curso e dos programas, visando à melhoria do ensino-aprendizagem, o aperfeiçoamento contínuo das suas práticas, em prol da excelência no ensino, na iniciação à pesquisa e divulgação científica e na extensão

A Comissão Própria de Avaliação (CPA) tem como objetivo auto avaliar a identificação das condições do ensino, da pesquisa, da extensão e da gestão, suas potencialidades e fragilidades. Os resultados do processo de auto avaliação, consolidados em um relatório, representam importante subsídio para que a instituição execute ações para corrigir as fragilidades e manter as potencialidades identificadas, visando manter e ampliar a sua qualidade.

Objetivos Específicos:

1. Aplicação do questionário a todos os funcionários e discentes da IEs;
2. análise dos resultados obtidos;
3. o processo de avaliação instituído enseja a contínua reorganização do Projeto Pedagógico Institucional e do Projeto Pedagógico do Curso permitindo a correção de rotas, reordenando, consolidando e reformulando suas estratégias e formas de atuação.
4. apresentação dos resultados obtidos para a comunidade interna e externa

 

2- Dimensões da  CPA:

A autoavaliação institucional na Faculdade Telos de Campinas  atende as exigências previstas na Lei 10.861/2004, respeitando as especificidades das diferentes organizações didático-pedagógicas, acadêmicas, estruturais e de acessibilidade a partir de ações integradas e associadas às coordenações, aos NDEs dos cursos, à pós-graduação e todos os setores da instituição, com base nas 10 dimensões:

1. A missão e o plano de desenvolvimento institucional;
2. A política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas formas de operacionalização, incluídos os procedimentos para estímulo à produção acadêmica, as bolsas de pesquisa, de monitoria e demais modalidades;
3. A responsabilidade social da instituição, considerada especialmente no que se refere à sua contribuição em relação à inclusão social, ao desenvolvimento econômico e social, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural;
4. A comunicação institucional com a sociedade;
5. As políticas de pessoal, as carreiras do corpo docente e do corpo técnico-administrativo, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas condições de trabalho;
6. Organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e representatividade dos colegiados, sua independência e autonomia na relação com a mantenedora e a participação dos segmentos da comunidade universitária nos processos decisórios;
7. Infraestrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa, biblioteca, recursos de informação e comunicação;
8. Planejamento e avaliação, especialmente os processos, resultados e eficácia da autoavaliação institucional;
9. Políticas de atendimento aos estudantes;
10. Sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da continuidade dos compromissos na oferta da educação superior.

A partir das dimensões propostas, a autoavaliação apresentará os indicadores a serem avaliados, bem como os instrumentos para a sua coleta, análise e elaboração de seus relatórios. Os resultados serão apresentados no relatório divididos em cinco eixos que serão compostos e organizados a partir das dimensões anteriormente descritas, consoante às orientações da Nota Técnica INEP/DAES/CONAES Nº 65/2004.

Apresentam-se a seguir os eixos que comporão o desenvolvimento do relatório institucional e suas respectivas dimensões:

Eixo 1: Planejamento e Avaliação Institucional

Dimensão 8: Planejamento e Avaliação

Eixo 2: Desenvolvimento Institucional

Dimensão 1: Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional

Dimensão 3: Responsabilidade Social da Instituição

Eixo 3: Políticas Acadêmicas

Dimensão 2: Políticas para o Ensino, a Pesquisa e a Extensão

Dimensão 4: Comunicação com a Sociedade

Dimensão 9: Política de Atendimento aos Discentes

Eixo 4: Políticas de Gestão

Dimensão 5: Políticas de Pessoal

Dimensão 6: Organização e Gestão da Instituição

Dimensão 10: Sustentabilidade Financeira

Eixo 5: Infraestrutura Física

Dimensão 7: Infraestrutura Física

 

3- Metodologia

Compõe a metodologia da CPA um processo que garanta a participação dos segmentos constituintes da comunidade institucional e da comunidade externa para identificar as fragilidades, corrigi-las e dar continuidade ao desenvolvimento e à consolidação da Avaliação Institucional permanente por meio da socialização das informações com a comunidade interna e externa.

A metodologia é baseada nos princípios de socialização e intervenção das necessidades institucionais por meio dos atores sociais pertencentes à instituição, levando em consideração, também, sua infraestrutura. O papel da autoavaliação é preparar a intervenção, organizando os processos participativos, elaborando os diagnósticos participativos com questionários, base de dados e análise do ambiente. Deverão ocorrer avaliações internas e externas - com abordagem quantitativa com devolutivas, apresentando os dados ao Núcleo Docente Estruturante e ao Colegiado).

São as seguintes as fases metodológicas assumidas pela CPA na implementação da autoavaliação:

 

1. sensibilização;
2. diagnóstico;

III.   avaliação interna;

1. relatório final;
2. divulgação e
3. balanço crítico: consolidação.

 A Comissão Própria de Avaliação tem atuação autônoma em relação aos Conselhos e demais Órgãos Colegiados da Faculdade Telos de Campinas, sendo composta por representante docente, discente, técnico-administrativo e comunidade externa.

Os processos avaliativos realizados na Faculdade Telos de Campinas, estão organizados em cinco Eixos, contemplando as dimensões do SINAES:

Legislação:

Os procedimentos, instrumentos e orientações propostos e aplicados na auto avaliação encontram-se alicerçados na Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/96, nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) de cada curso oferecido pela IES e na Lei nº 10.861/2004, que institui o SINAES, bem como nas portarias e resoluções que a ela se referenciam:

• Lei Federal 10.861de 14 de abril de 2004

Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior.

• Portaria Nº 2.051 de 9 de julho de 2004

Regulamenta os procedimentos de avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior.

• Portaria Nº 386 de 17 de outubro de 2012

Estabelece os procedimentos de divulgação dos indicadores de qualidade às Instituições de Educação Superior.

• Portaria Nº 1382de 31 de outubro de 2017

Aprova, em extratos, os indicadores dos Instrumentos de Avaliação Institucional Externa para os atos de credenciamento, recredenciamento e transformação de organização acadêmica.

• Nota Técnica Nº 65de 09 de outubro de 2014

Orientações para o relatório de autoavaliação que será implementado em 2016

• Retificação Portaria 1382
• Diretrizes para a Avaliação das Instituições de Educação Superior – CONAES
• Orientações Gerais para o Roteiro da Autoavaliação Institucional

 

Projetos da CPA

2024-2025

Autoavaliação da Sociedade Civil

 

Acesse aqui o Relatório da CPA 2023